ナチズムと教育 ナチス教育政策の原風景

ナチスの国家的犯罪は単にヒトラーの強権のみにより遂行されたのではない。その背後には固有の文化的・民族的そして教育的要因がわだかまっている―当時の代表的な教育学者・哲学者の言説分析等をはじめ、多くの史・資料に基づき類書に乏しい「教育のナチズム化」問題を多角的に追求し、今なお権威主義に傾斜しがちな日本の現状に鋭く警告する、貴重な総合的考察。

目次 : 第１章　ユダヤ人問題から見えてくる教育の課題（ナチズム下での公と私/ 反ユダヤ主義と大学人の苦悩　ほか）/ 第２章　ナチズムの人種論イデオロギーと教育（ナチスのユダヤ人迫害の背景/ 東欧でのユダヤ人政策　ほか）/ 第３章　ナチス政権下の抵抗運動とユダヤ人学校（ナチス政権下での教育/ ナチスの人種差別政策の背景　ほか）/ 第４章　戦後ドイツの歴史認識とナチス教育への反省（ナチズムの価値観・世界観は変革されたか/ 戦後ドイツの歴史教育と生徒の歴史認識　ほか）/ 第５章　ナチズムと教育の問題―罪と罰（人間はなぜ罪を犯すのか/ 罰のシナリオ/ 戦後ドイツの罪と罰の教育/ 戦後の知識人と教育学の課題）

【著者紹介】
増渕幸男 : １９４５年生まれ。上智大学大学院博士課程満期退学、教育学博士。日本女子大学教授、東北大学教授を経て、現在、上智大学文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）