基本情報
内容詳細
音読を「指導」、していますか?理論×実践で分かる子どもが伸びる指導の在り方。
目次 : 第1章 音読の意義と音読指導への提言(音読の意義とは/ なぜ、今「音読指導」なのか1 「指導」しているとは言えない現状/ なぜ、今「音読指導」なのか2 誰でも取り組めて、成長が分かりやすく、達成感を得やすい ほか)/ 第2章 学力が高まる!クラス全員で取り組める音読指導システム(音読時の姿勢/ 音読指導の基本的な流れは「範読」→「追い読み」→「○読み」である/ 音読指導のスタートは「範読」から ほか)/ 第3章 必ず押さえたい音読指導技術&楽しく力がつく学習活動(指導技術1 追い読みは2、3文字かぶせる/ 指導技術2 「目ずらし」を指導する/ 指導技術3 個別評価の際の声かけは「厳しくも温かく」 ほか)
【著者紹介】
土居正博 : 1988年、東京都八王子市生まれ。創価大学教職大学院修了。川崎市公立小学校に勤務。国語教育探究の会会員(東京支部)。全国大学国語教育学会会員。国語科学習デザイン学会会員。全国国語授業研究会監事。教育サークル「深澤道場」所属。教育サークルKYOSO’s代表。『教師のチカラ』(日本標準)編集委員。2018年、読売教育賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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み さん
読了日:2022/03/13
家主 さん
読了日:2021/08/11
家主 さん
読了日:2022/05/02
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人物・団体紹介
土居正博
1988年、東京都八王子市生まれ。創価大学教職大学院修了。川崎市公立小学校に勤務。国語教育探究の会会員(東京支部)。全国大学国語教育学会会員。国語科学習デザイン学会会員。全国国語授業研究会監事。教育サークル「深澤道場」所属。教育サークルKYOSO’s代表。2018年、読売教育賞受賞。2023年、博報
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