Product Details
ISBN 10 : 4183397243
Content Description
まるで「個別の指導計画」の文例集!苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」&「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。
目次 : 第1章 発達障害のある子への個別の指導計画の作成(発達障害のある子供の自立活動の指導とは/ 自立活動の指導計画の作成/ 本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成)/ 第2章 子供の苦手さからみる指導計画大全(領域「聞く」/ 領域「話す」/ 領域「読む」 ほか)/ 第3章 発達障害のある子の個別の指導計画&指導実践例(視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いAさん/ 音韻認識に困難があり、読むことが難しいBさん/ 不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったCさん ほか)/ 資料 障害の特性から考える指導目標・内容
【著者紹介】
喜多好一 : 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長
齊藤代一 : 東京都練馬区立北町西小学校ことばの教室担当
山下公司 : 北海道札幌市立南月寒小学校通級指導教室担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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