Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

powered by

• コウメ

  読了日：2019/05/01

  日本の大学と海外の大学の教育内容を比べて書いてあった。まず日本がなぜ勉強(受動的)するのか、「とりあえず、より多くの教育を受けた人が能力が高いと考えられ、学歴社会になった。」イギリスの社会学者のロナルド・ドーア教授は、「遅れて近代化を開始した社会では、その近代化のスタートが遅ければ遅いほど、学歴の影響が強くなり、学校今日もその学歴を目指して受験中心主義に傾く」というもの。／欧米の教育は、個別の大学入試ではなく、高校時代の成績や自己推薦書を中心の受験簡単にいえば、日本のAO入試が中心。

• きいち

  読了日：2017/03/25

  競争のルールとして学歴が採用され、大卒側に年収などのメリットが配分されているのが、この社会の実態。そのうえで起こっている大卒層と非大卒層の分断をどうするのか。吉川は、その解決策としての大学無償化に異を唱え、高卒＝軽学歴者へのメリット拡大をいう。◇私には、この分断は、社会人になってからの学習意欲の有無と重なって見える。大学の意義を感じないだけならいいのだが、学ぶこと自体あまり意味がないと感じてしまっては、それは、仕事や経験からの学びを非常に小さなものとしてしまう。１８歳の選択でそれが左右されるのは避けねば。

• おさむ

  読了日：2018/04/06

  高校生向けなので平易な表現やイラストが多いものの、意外と中身は充実してます。学歴社会は近代化とともに始まった。とりわけ後進国だったアジアは受験競争が過熱しがち。日本は18歳を境に学歴による分断社会になる。大卒と非大卒は相互に交わらず、互いのことをよく知らない。教育格差は古くからの問題であり、いま日本に必要なのは非大卒優遇策である。なるほど、ぼんやりと感じていた今の日本の構造をクリアに示してくれます。

• katoyann

  読了日：2024/09/11

  2012年刊。タイトルの通り、日本社会の受験競争と学歴について教育社会学を専門とする著者が解説した本。日本の競争主義については海外と比較する必要があるとする。欧米でも入学難易度の高い大学に合格するには厳しい競争を勝つ必要があるからだ。ただ、日本に特殊なのは偏差値によって成績を輪切りにし、かつ高校入試の段階からその競争に巻き込まれることにあるという。また、非大卒層が半分を占める社会であることを考えれば、非大卒層が生活しやすい社会を作ることが学歴至上主義の弊害を解消するとしている。色々勉強になった。

• 小鈴

  読了日：2017/03/09

  あなたは日本がこのような社会であることをイメージしていますか。かつての日本社会では親世代の学歴が非大卒層に偏っており、子ども世代の学歴が上昇していった。しかし今は大卒層の親の子どもが大学にいき(大卒再生産家族)、高卒の親の子どもが高卒(高卒再生産家族)で固定化し、高卒親から子どもが大学、大学の親から高卒の子どもという流れは小さい(p200図3)。これを吉川は「学歴分断社会」と言っている。つまり、大卒と非大卒それぞれの固定的な再生産が昨今の親子関係の主流になっているのだ。ではこの格差は是正すべきなのか？

レビューをもっと見る

(外部サイト)に移動します