Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• さおり

  読了日：2018/04/22

  私が子どもたちのためと思ってしているあれこれは、はたして虐待にあたるのだろうか。そうではないと言い切る自信はないな。何が正しいかわからない世の中で、どこに向かっているのかわからない世界で、私には何ができるのか。考えることをやめてはいけない。言えるのはそれだけ。でも、苦しいな。

• マッキー

  読了日：2017/01/22

  教育虐待をする親というのは、身体的心理的虐待をする親とは真逆の特徴がある。子供に「こんな子に育ってほしい」「勉強のよくできる子になってほしい」と思って、小さい時から英才教育や早期教育をさせることは必ずしも子供本人にとってプラスではないことがわかる。日本の子供は自尊感情が低いというのはここでも述べられていたが、私も今の小中学校は非常に抑圧的で閉鎖的だと感じる。子供には、もうすこしのんびりゆったりとした姿勢で生きてほしい。

• ステビア

  読了日：2021/10/03

  各人のライフステージや発達段階に応じた教育を提供しなければ虐待やネグレクトになってしまう

• ゆう。

  読了日：2016/01/03

  著者は日本の子どもや若者の自尊感情が低いことを指摘し、子どもにとって良かれと思いながら大人や専門職が行う行為が、子どもの思いを置き去りにしたままに心に傷を負わせている現実を指摘する。そして、「教育虐待・教育ネグレクト」とは「子どもに直接的に教育指導する親や教師などから、子どもが受ける、一次的あるいは二次的な有害事象」だと定義される。大切なのは「子どもの視点に立つ」ことであり、子ども理解の重要性だと思った。題名はセンセーショナルだが教育現場を顧みると確かに本著のいう「教育虐待・教育ネグレクト」は存在する。

• たまきら

  読了日：2017/12/21

  ううむ、「子どものQOL…」の風穴があいたような読後感と比べると主観的すぎて納得ができない自分がいる。ただ、一学者の心はしっかりと伝わる。虐待とネグレクトの定義にはうなずくところがおおかったがでは、教育を根本的に変えることができるか？といえば、正直お上が何を試みようとやはり現場の子どもたち、親、先生の積極性、コミュニケーションが重要だと感じる。非難は何も生まない。殴る子供の後ろにあるものを叱る前に探るべきではないだろうか。そして、動かす力は愛であってほしい。

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