Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ゆう。

  読了日：2016/12/11

  「長期欠席」「登校拒否」「不登校」などの認識がどのような変遷を得て今日に至っているのかを知るうえでは、とても参考になる研究だと思います。そして、不登校の論じにくさに学校の硬直性を批判すると教育の市場原理に結びやすくなり、他方で不登校の社会的不利益を強調すれば新保守主義の議論に取り込まれやすくなるという不登校問題の論じにくさの指摘は鋭いと思いました。本著は社会構築主義に立っています。そのため不登校はつくられた問題だとしています。そこには疑問点もありましたが、本著全体は丁寧な研究書だと思いました。

• 安藤 未空

  読了日：2025/08/30

  本書に書かれた細かい話はよくわからなかったけれど、「不登校は一種の社会的排除である」という点は非常によく理解できた。 同年齢の子どもたちが単線型教育において学ぶ日本社会で、「学校を長期欠席する」という選択はとてつもなく大きなデメリットを子どもにもたらす。そして、そのリカバリーはなかなか難しい。不登校だった中学生が通信制高校に進学しても、卒業できる生徒割合は低く卒業後の進路が決まっている生徒も少ない。どうして不登校がこのような大きなリスクとなってしまっているのだろうか。この点について知りたいと思った。

• たかたか

  読了日：2017/06/25

  不登校に関して、政治・歴史・行政・家族・学校と様々な角度から検討されていて、考えるきっかけとしては十分だった。

• peisaku2014

  読了日：2014/02/26

  不登校への関心，というより言説資料の意味づけ方や「ポリティクス」という観点の設定の仕方を学ぶために読んだ。そういう意味では，知識の編成過程の政治性，すなわち秩序が作られていくダイナミックな過程を分析することの意義・作法は学ぶことはできた。特に，単なる数値としてではなく，社会を構成していく実践として（公的な）調査を位置付ける姿勢は参考になった。ただ，そういった方法的態度への説明がやや過剰な気がして，実際の資料を用いた分析に物足りなさを感じたが，通常こんなもんなのだろうか。

• 一人

  読了日：2014/01/19

  読了――というより要点を追った感じだろうか。「どのようにして『不登校』は問題とされてきたか」を扱っている（「『不登校』の何が問題か」ではない）。そもそも「不登校」はそれ自体が問題なのではなく学校中心の社会の中ではじめて問題とされる、とそんな感じ。だから（学校に行かなければ生きづらい）社会の方を変えるべき、とそんな論旨だろうか。ただそれでも現状の社会での「不登校」者が生きるうえでの不都合をそのままにはしておけない訳で。社会の変革を目指しつつ、なんとか学校の代替機能を「不登校」者の周囲が果たしていくことが必要

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