「ケア」を謳わないケア 児童養護施設・心理職の視点から シリーズ現場から

虐待を受けた子どもたちをどのようにケアしたらいいのか？そもそもケアとは？教条主義にならない地についた思考、丁寧な理論的検証、徹底した現場からの発想で、ケア理論と実践の新地平を切り拓く。

目次 : 序章　虐待を受けた子どもの回復と育ちを支える生活の中の支援（生活への着眼/ 虐待を受けた子どもにとっての生活の意味/ 「生活が治療的になる」ために）/ 第１部　ケアの手がかり（アタッチメント理論を現場にどう生かすか―社会的養護を中心に/ アタッチメント（愛着）をリレーする/ 「ある」と思うことによって「あるようになる」もの―レジリエンスの一側面/ 「試し行動」は「試して」いるのか？/ 薬の力と人の力―施設職員としての経験から/ 「解離かもしれない」と思ってみることの効用）/ 第２部　子育ての困難をどう乗り越えるか（体制をめぐる課題/ 最高に難しいことを、ついでにやる/ 困ったときにどうしているか―児童養護施設の職員として/ 親をめぐる問題/ 暴力について―閉鎖状況における困難/ 私の仕事の魅力と難しさ/ 継承をめぐる問題―社会的養護において）/ 第３部　臨床とその周辺（“周辺の厚み”がもたらすもの/ ふつうのおばさんの滋味/ 時間と自分は同じ/ 貧困と「ほとんど破壊的といってよい精神状態」につい/ 翻訳と臨床の出会うところ―中井久夫の翻訳と臨床から考える/ 性暴力、その加害性を定位するために―『沖縄と女性たちの戦後史』からの連想/ 共存と共生―感染症と優性思想に寄せて）

【著者紹介】
内海新祐 : １９７３年神奈川県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。社会福祉法人旭児童ホーム心理療法担当職員。東洋英和女学院大学大学院、学習院大学大学院、お茶の水女子大学、非常勤講師。公認心理師、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）