現代をどうとらえ、どう生きるか 民主主義、道徳、政治と教育

目次 : 現代社会と命の尊厳―日本国憲法の正義と人間の尊厳をどう取りもどすか/ 第１部　道徳と社会（今求められている道徳性の教育とは何か―安倍内閣の道徳教育の狙いを批判する/ 現代の道徳性を考える―人間の尊厳への共感という力量の危機）/ 第２部　政治と人間の自由―政治的中立性と生徒の価値観形成の自由（「政治的中立性」を理由とした権力による教育統制を批判する―自由民主党の「偏向教育調査」の危険性/ 「教育の政治的的中立」と教育の論理―十八歳選挙権と政治学習のあり方をめぐって/ 若者を歴史を作る主体に―主権者のための学習への転換/ 歴史を考える力としての学力の構造―「仮説性」という概念を介して歴史認識の学力を考える/ 生徒の価値観形成の自由と教育の「中立性」―歴史教育と歴史認識をめぐっての学生との対話から）/ 第３部　民主主義と自由（現代把握の困難性と歴史意識形成への教育の課題―社会の透明化と主体性剥奪のメカニズムを打ち破る/ 民主主義を考える―声を上げる民主主義とは何か）

【著者紹介】
佐貫浩 : １９４６年兵庫県生まれ。法政大学教授。教育科学研究会委員長。専攻領域教育政策論／平和教育学／社会科教育／教育課程論／道徳教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）