子どもの日本語教育を問い直す 外国につながる子どもたちの学びを支えるために

目次 : 序章　子どもの日本語教育を捉え直す/ １部　子どもの日本語学習（学校における日本語教育の問い直し/ ことば観の問い直し/ 「日本語」を学ぶことを改めて考えてみる）/ ２部　学校の日本語教育（日本の学校で生きていくこと―子どもの思い/ 学校における日本語教育はどのように進められているか/ 母語をどのように位置づけるか/ 先生の学びを支える）/ ３部　国と自治体の取り組み（国の取り組み/ 自治体の取り組み）/ 終章　これからの子どもの日本語教育に向けて

【著者紹介】
佐藤郡衛 : 東京学芸大学教授、東京学芸大学理事・副学長、目白大学学長、明治大学特任教授などを経て、東京学芸大学名誉教授、目白大学名誉教授。２０２０年４月より国際交流基金日本語国際センター所長。専門は異文化間教育学／博士（教育学）

菅原雅枝 : 公立学校講師、日本語学校教師、シェフィールド大学日本語講師、小中高校での日本語指導非常勤講師などを経て２０１０年に東京学芸大学国際教育センター着任。現在愛知教育大学日本語教育講座准教授。専門は年少者日本語教育

小林聡子 : カリフォルニア大学アーバイン校、カリフォルニア州立大学ノースリッジ校アジア系アメリカ人研究科等での非常勤講師を経て、千葉大学大学院国際学術研究院准教授。専門は教育人類学、言語人類学、異文化間教育学／博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）