基本情報
内容詳細
目次 : 1 学習プログラムとしての研修・講座/ 2 学習プログラムのタイプと特徴/ 3 研修・講座の企画の立てかた/ 4 学習プログラムの組み立てかた―学習内容と方法を決める/ 5 講師依頼の方法/ 6 広報とチラシづくりの工夫/ 7 研修・講座の運営の工夫/ 8 プログラム実施中の担当者の役割/ 9 研修・講座の評価/ 10 研修・講座をめぐる課題
【著者紹介】
佐藤晴雄 : 日本大学教授(文理学部教育学科)。東京都大田区教育委員会社会教育主事を10年間務めた後に、帝京大学講師・助教授を経て、平成18年から現職。早稲田大学講師・東京工芸大学講師を兼任。この間、大阪大学大学院講師、九州大学講師、筑波大学大学院講師、東京学芸大学大学院講師などを歴任。学会活動として、日本教育経営学会常任理事、日本学習社会学会常任理事など。社会的活動として、文部科学省コミュニティ・スクール企画委員会委員、全国コミュニティ・スクール連絡協議会事務局長、千代田区生涯学習推進委員会会長ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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人物・団体紹介
佐藤晴雄
帝京大学教育学部長・教授。大阪大学大学院博士後期課程修了。博士(人間科学)大阪大学。現在、早稲田大学講師・放送大学客員教授を兼任。日本学習社会学会常任理事(元会長)。日本大学教授、大阪大学・九州大学・筑波大学大学院の講師を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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