基本情報
内容詳細
目次 : 第1章 理論編(「総合」そして「探究」を考える/ 「探究」を真に「探究」にするには)/ 第2章 実践ワークシート編(オトナたちに教えようSNS/ ○○○に伝えたい!!最高のPR動画を作ろう!/ バイバイプラスチック/ 食品ロスを研究する/ 「請願」という方法があります!/ 研究、事始メ)/ 第3章 「総合」「探究」を考えるためのワーク(「探求」?「探究」?/ 「探究」と「調べ学習」の関係は?:「主体的・対話的で深い学び」と「アクティブ・ラーニング」は同じ?違う?/ 「総合的な学習の時間」と「特別活動」の目的の違いは?「探究」における教員の役割って?/ 飛び出せ、「研究」!)/ 第4章 さあ、「探究」の授業をつくってみよう(実施要項(指導案のようなもの)をつくる/ ワークシートや学習記録用紙を用意する/ 生徒に必要なガイダンスやレクチャーを考える/ ふりかえりを想定する)
【著者紹介】
佐藤功 : 大阪大学大学院人間科学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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