乳幼児の「言葉」のしくみと発達の鍵 (保育ふかマル! シリーズ3)聞く・話す・関わる力の育み方

『保育ふかマル！ シリーズ』　とは‥
保育が「ふかまる」⇒知識が深まる・知識をアップデートできる　
＋「マル！」⇒実践ができる、子ども保育者も笑顔になる

●保育者（若手〜中堅層）をターゲットに、発達心理学の視点から子ども理解と保育実践の手法をわかりやすく解説するシリーズ。
●保育指針等が示す保育内容や現場の課題から各巻テーマを選定。専門家による最新の科学的な理論・根拠と、それに基づく具体的な保育の方策をイラストや写真・図表を用いてポイント解説する。

□「気になる子への関わり方に迷っている」
→子どもの発達や心理学の考え方が解決のヒントに！
□「保育がうまくいかない」「クラスが落ち着かない」
→最新の理論と事例で子ども理解が深まる・保育の見通しがもてる！


3巻　乳幼児の「言葉」のしくみと発達の鍵　聞く・話す・関わる力の育み方
・言語発達のメカニズムと、日常で実践できる「育むヒント」
・科学的エビデンスに基づく環境や関わりのポイント
KEYWORD⇒言葉の遅れが気になる子　感情の育ち　言葉かけ・歌いかけ　応答的保育

【著者紹介】
今福理博 : １９８７年、東京生まれ。武蔵野大学教育学部幼児教育学科准教授。博士（教育学）。専門は、発達科学、発達心理学、教育心理学。慶應義塾大学文学部卒業、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程研究指導認定退学、同大学大学院教育学研究科特定助教、日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）