現代イギリス教育改革と学校評価の研究

新自由主義的統治の新たな司令塔として、イギリス教育水準局の四半世紀を批判的に分析した初めての書。サッチャー以後、キャメロン政権までの全経過と結果を詳細に分析。アカデミー化やフリースクール化に至る公教育の劇的変化、露呈しつつある「行政責任のジレンマ」…。イギリス教育改革から何を読み取るか？

目次 : 序章　本書の課題と検討の視角/ 第１章　新自由主義による行政統制の改革―ＮＰＭ型行政統制の構造/ 第２章　保守党政権期（１９８０‐９０年代）における教育改革と学校評価―教育水準局による学校査察の成立/ 第３章　１９９０年代における教育水準局査察の実態と教育の統制の転換/ 第４章　労働党政権期（１９９７‐２０１０年）における教育改革と学校評価―ＮＰＭ型行政統制の重層化と深化/ 第５章　保守・自民連立政権期（２０１０‐１５年）における教育改革と学校評価―公設民営校の拡大による「準市場」強化と学校査察を通じた統制の厳格化/ 終章　イギリスにおける新自由主義教育改革と教育水準局査察―ＮＰＭ型行政統制の歴史的位置とその陥穽

【著者紹介】
久保木匡介 : 長野大学環境ツーリズム学部教授。１９７２年、埼玉県生まれ。早稲田大学大学院政治学研究科博士後期課程修了。東洋大学非常勤講師、長野大学産業社会学部専任講師を経て、２０１５年より現職。専攻は行政学、地方自治論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）