Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• assam2005

  読了日：2017/01/07

  2020年から小学校で必須になるらしい。我が子はその頃はとっくに卒業なので悔しがっていました。いくつかの候補の中からどれか言語を修得していくようですが、児童の言語との相性だけではなく、先生と言語との相性もあるので、身に付けるというよりも意識を芽生えさせるだけの様に思えました。それよりも諸外国のICT教育事情の方が驚きです。お国柄も出ていて、日本での常識が海外ではそうでないのにも驚き。SNSがほとんど実名のみの国では日本の様な問題は生じないのだろうか？

• izw

  読了日：2019/04/17

  ご近所会でよく一緒になる上松先生の著作を初めて読んでみました。久野先生が、プログラミングで習得できる力を挙げた後、教育用のプログラミング言語の紹介をしている。兼宗さんのドリトルも紹介されていて懐かしい。萩谷先生が「プログラミングの未来」という章でプログラミングを学ぶ意義を考察している。最後に、上松先生が海外状況を紹介している。小学校でプログラミング教育が必要か、という声もあるが、やり方さえ間違えなければ、子どもたちが熱中する教科になるだろうが、そこに導ける先生がいるか、どのように育成するかが問題だろう。

• にこにこ

  読了日：2017/03/24

  ものづくりの手段のひとつで、図工や技術家庭と同じかなあ。中学でも技術家庭で習っていたりするし。子どもはきっと好きだと思うし、ビジネスチャンスでもあるけど、言語習得をメインにしたら失敗する気がする。この本ならsection4は役に立ちそう。

• かっぺ（こと悩める母山羊）

  読了日：2017/01/16

  子供にバリバリにプログラミングできるようになってほしいとは思わないけど、仕組みがなんとなーく理解できるくらいになっていたら、便利かなあと思う。 ざくっとプログラムについて紹介されていて分かり易かった。 この本に紹介されていた「アルゴロジック」は大人もハマるパズルゲームだけれど、1年生には「ループ」を理解させるのは難しいかもしれない。「プログラミングが分からない親が家庭でどうやって教えるか」という本がでないかなー。需要あると思うけど。

• ひょろ

  読了日：2018/03/26

  プログラミング教育がいかに大切かを説く意味では入門書として適している。ただ、プログラミング教育の肝は「職業プログラマのようにプログラムを作る」ことではなく、プログラムを作る過程を利用して考える力、創造する力を付けることにあると思う。プログラム言語の詳細な説明とかよりも6章にあるようなプログラミング教育でどう変わっていくかに紙面をもっと割いてほしかった。

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