高校国語科授業の実践的提案

目次 : １　総論　授業研究のねらいと方法/ ２　提案授業１　豊かな文学世界の享受と言葉の力の獲得―芥川龍之介「蜜柑」（高校一年）/ ３　提案授業２　文学として味わう「古文」（伊勢物語）―現代語訳・課題のあり方を中心に/ ４　提案授業３　味読・批評を見通した評論の学習指導―松沢哲郎「想像する力」の実践を通して/ ５　提案授業４　高村光太郎「レモン哀歌」の指導―詩の「楽しみ方」を求めて/ ６　実践報告　小説教材を導入に生かした学習指導―「籔の中」「新聞記事」（高二）の場合/ ７　講演記録　国語科学習指導における発問の意義と課題

【著者紹介】
三浦和尚 : １９５２年広島市生まれ。１９７４年広島大学教育学部卒業。広島大学教育学部附属福山中・高等学校教諭。１９８３年広島大学附属中・高等学校教諭。１９９１年愛媛大学教育学部助教授（国語教育学）。１９９６年、同教授。１９９７年愛媛大学教育学部附属幼稚園長。２００１年３月まで。２００３年愛媛大学教育学部附属小学校長。２００７年３月まで。２０１２年愛媛大学教育学部長。２０１６年３月まで。２０１５年愛媛大学副学長（附属学校担当）。２０１７年愛媛大学名誉教授・特命教授・副学長（附属学校担当）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）