Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ポレ

  読了日：2018/08/28

  ブレンディッド・ラーニングは対面式授業にオンライン学習を組み込んだ学習法であり、「個別学習×生徒主導」を支柱にしている。つまり生徒自身がオンライン学習の時間、場所、方法、またはペースを、自らの習熟度に応じて管理するのだ。そして革新的な段階に至ると、教室や教師の既成概念は崩壊し、教室の壁は撤去され、教師はメンターとしての役割を負うという。教育における個別対応ニーズは個別学習塾の広がりを見ても明らかであり、画一的な対面式授業に頼った学校教育は、いずれ変化せざるを得ないだろうと思う。

• KTakahashi

  読了日：2017/12/25

  オンライン学習と対面学習が適切に組み合わされる学習で，３つの要素が満たされること。１．少なくとも一部がオンライン学習からなり，生徒自身が学習の時間，場所，方法またはベースを管理する正式な教育プログラムである。　２．少なくとも一部は自宅以外の監督者のいる教室で学習することである。　３．各生徒の一つのコースにおける学習内容は，カリキュラム全体の一部として機能するように統合されるということである。　カーンアカデミーのような配信型の講座とこれまでのごく普通の対面型授業を組み合わせるというイメージ。

• Jinjin

  読了日：2019/12/11

  工場労働者を大量に排出するような社会ではないのに、教育は旧態依然のままであると始まる。生徒の個別の能力に合わせたカリキュラム作り、探求学習など喫緊の課題だ。しかしそれらを実現するための、人的リソースは不足したままだ。そこで映像授業で個別に基礎学力をつけ、探求やPBLに使う時間を作る。筆者が述べるように教員の仕事は教える時代から、個別にカリキュラムを作り、共に将来を考えるようなコーチの役割へと変わっていくかもしれない。いつか来るかもしれない時代がすぐそこまで来ている。

• だとじう

  読了日：2025/01/02

  テクノロジーというより授業観の転換を求めている本だった。 自由進度学習の在り方の参考になると思う。 が、社会構成主義的授業をこの中でどう実現していくかというと、ちょっと難しい。というか、これだけでは分からない。

• ぴーたん

  読了日：2020/02/10

  訳本が苦手で、読むのに数週間（汗）。Kindleだと、耳読できていいんだけどなぁ。まずは訳者あとがきから読むと理解が早いと思います。そして、教育の本でありながら経済行動学の本ででよく語られているエピソードが多くありました。デジタル化云々より、学校文化や教師の役割、動機づけについてページが割かれていました。メモ→生徒自身が主体的に学習を進める/オンラインにしても、一斉なら意味なし/異なった一人ひとりの学力や目標に見合う教育を提供するためにはデジタル化が不可欠/海外に比べると、日本は20~30年遅れている/

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