Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 井月　奎（いづき　けい）

  読了日：2018/03/21

  ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズと言う教育方法の指南書のような本です。行うことはいたってシンプルで、絵や写真の作品を見て、そのなかで何が起こっているのかを聞き、作品のどこからそのことを思うのかを提示して他に発見はないかを問う。それを数名のグループワークで行うのです。自分で考えて、その考察の根拠を作品に求めるというのがミソです。面白い考察は作品から乖離してしまうことがあります。それを防ぎながらも深く作品を味わい考察するために有用な方法です。一人での鑑賞、その際の脳内会議にも応用できると思います。

• りょうみや

  読了日：2017/07/12

  子どもの感性を伸ばすのが学力に繋がるのかなどを想像していたが、それとは違って、芸術作品を題材にしてアクティブラーニング（本書ではVTSと言う）をする内容だった。よく観察力し批判的思考をしたり、議論・表現をする。別に美術鑑賞が題材でなくとも同様のアクティブラーニングはできて学力を伸ばすことに繋がるだろうと思えた。

• 葉

  読了日：2016/10/01

  高校の美術はブービー賞だった。問い続けることを受けいることがアートには隠されている。発達段階でのアートについて取り上げている。VTS(ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ)はアート作品の鑑賞を通じてヴィジュアル・リテラシー、思考力、傾聴や自己表現といったコミュニケーション力を向上されてせるらしい。基本編と実践編に分けられ、データについても少しある。

• kyawo

  読了日：2016/08/02

  かなり良書でした　訳者の一人福先生のおはなしを聞いたあとで交わせてもらったのですが、聞いたことと読んだことがリンクしてよくわかりました。この考え方は色々なところに通じているとおもうので学校教育界だけでなく生涯教育の観点からも活用が望まれるないようだと思いました

• y1

  読了日：2018/03/25

  ヴィジュアルシンキングストラテジーズという聞いたこともない概念の本。「どこからそう思う？」と聞かれることが多い最近、タイトルに惹きつけられて読んでみた。何がおきているか、どこからそう思うか、をグループワークで行う。読んでみたら概念として目新しいものではなかったけれど、一つの教育論って感じ。こういう本が好きなので楽しかった。が、多分こういうことをこれからの子供に求めてるんでしょ〜？だから学力調査とかセンター試験に代わるものにこういうのやるんでしょ？ほーん、となってしまった。

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