教育心理学者たちの世紀 ジェームズ、ヴィゴツキー、ブルーナー、バンデューラら16人の偉大な業績とその影響

教育・発達心理学の発展過程を、１９世紀後半の哲学的基盤から２１世紀の現在の研究到達点まで詳細に検討。この分野の歴史を創生期（１８９０年から１９２０年まで）、隆盛期（１９２０年から１９６０年まで）、現在（１９６０年から現在まで）の３つの時代区分で記述。

目次 : １　創生期：１８９０年から１９２０年まで（１８９０年から１９２０年までの教育心理学/ ウィリアム・ジェームズ：我らが合衆国の父/ 教育心理学へのアルフレッド・ビネーの貢献　ほか）/ ２　隆盛期：１９２０年から１９６０年まで（隆盛期：１９２０年から１９６０年までの教育心理学/ レフ・Ｓ．ヴィゴツキーの教育論：発達の文化的―歴史的、個人間的、個人的アプローチ/ Ｂ．Ｆ．スキナー：教育心理学における行動分析者　ほか）/ ３　現代の教育心理学：１９６０年から現在まで（現代の教育心理学：１９６０年から現在まで/ ベンジャミン・Ｓ．ブルーム：その人生、研究、遺産/ パスツールの象限に該当する業績：Ｎ．Ｉ．ゲイジの教育心理学への寄与　ほか）

【著者紹介】
塚野州一 : 富山大学名誉教授、心理学博士。新潟県生まれ。１９７０年東北大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程退学。富山大学教授、富山大学教育学部長・同大学院教育学研究科長、立正大学特任教授を歴任、２０１０年退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）