動物と子どもの関係学 発達心理からみた動物の意味

動物がそばにいると子どものこころに何が起こるのか。ペット飼育・絆・教育・セラピー・虐待などのテーマを、発達心理学・精神分析学・社会学など多方面から見ることで、動物と子どもの全体像が解き明かされる。教師・親・カウンセラーに知ってほしい重要性と問題点。

目次 : 序章/ 第１章　子ども研究と動物/ 第２章　越えて通じ合うこと/ 第３章　動物への愛情/ 第４章　動物から学ぶこと/ 第５章　癒しの舌/ 第６章　動物としての自分/ 第７章　犠牲者と対象/ 第８章　動物との関係を深める

【著者紹介】
ゲイル・Ｆ・メルスン : インディアナ州立パデュー大学の小児発達・家族研究学部名誉教授ならびに同大学「人間と動物の絆」センターに所属。発達心理学者として、子どもの発達における動物の役割に焦点を当ててきた。２００１年に出版された本書は、中国語、フランス語にも翻訳されている。また、ペツトへの子どもの愛着、養育の発達、子どもや家族を社会的にサポートするペットなどについて広範囲に執筆している。最近の関心は人間の発達にロボット・ペットがどう影響を与えるかである

横山章光 : 帝京科学大学生命環境学部アニマルサイエンス学科准教授。精神科医。ヒトと動物の関係学会事務局長

加藤謙介 : ２００４年３月大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。専門はグループ・ダイナミックス（社会心理学）。現在、九州保健福祉大学社会福祉学部講師。研究のテーマは、「高齢者施設における動物介在療法実施に伴う施設集合体の規範の変容」「高齢者施設におけるロボット介在活動実施に伴う集合体の規範の生成」など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）