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無理数は、どこが無理なのか -みちはた公司の主張と雑談-

みちはた公司

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Product Details

Genre
：
Sciences&Physics
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784434346231
ISBN 10 : 4434346237
Format
：
Books
Publisher
：
パレード
Release Date
：
October/2024
Release Country
：
Japan

Content Description

あなた自身、そしてあなたの子供が数学を苦手でもいいと本気で思っていますか？現役中高生と、数学が苦手だった大人へのメッセージ。

目次 : 第１章　誤訳の責任/ 第２章　やや専門的な話―その１/ 第３章　漢字の意味を無視せよ/ 第４章　風格と起源/ 第５章　具体的提言/ 第６章　やや専門的な話―その２/ 第７章　さあ、数学を始めよう/ 付録Ａ　「完璧」はなぜ「完ぺき」と書くのか/ 付録Ｂ　昭和２９年、文部省の決定

【著者紹介】
みちはた公司 : １９６６年京都市山科区生まれ。２０２４年４月京都府立桃山高等学校講師。元京都府高等学校数学研究会役員、元京都私立中学高等学校数学研究会役員。大学時代は出雲日御碕、能登半島、佐渡島、北海道など自転車で一人旅。２００４年１００キロマラソン完走、２００５年漢字検定準一級取得。日本漢字能力検定協会日本語教育研究所第２１期客員研究員。趣味：落語鑑賞、ギター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

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  • Go Extreme

    読了日：2025/03/24

    誤訳問題:無理数 虚数 有理数 非比数 無比数 誤訳 誤解 漢字直訳 名称変更 語源理解 教育現場:教科書 授業対応 情報伝達 教育システム 生徒の疑問 意識改革 教育実践 数学教育の課題:理解不足 苦手意識 数学嫌い 思考阻害 理解促進 数学的本質 学力低下 用語定着 問題解決力 社会的視点:文部科学省 国民意識 社会全体 改革提案 翻訳文化 歴史的背景 欧化政策 用語の進化 翻訳者責任 意識向上 提言:用語見直し 教科書改訂 質問重視 主体的学び 探究心 教育改善 数学の魅力 楽しむ数学 教育の質向上

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