鶴田清司

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教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり 国語教育選書

鶴田清司

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784183873170
ISBN 10 : 4183873177
Format
：
Books
Publisher
：
明治図書出版
Release Date
：
May/2020
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
鶴田清司 ,  

Content Description

「見方・考え方」を働かせ、論理的思考力・表現力を育てる！

目次 : 第１章　教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり（新学習指導要領の背景とその特徴/ コンピテンシーとは何か―ＰＩＳＡの調査問題から　ほか）/ 第２章　コンピテンシーとしての論理的思考力・表現力をどう育てるか（論理的とはどういうことか/ 論理的であるとは具体的であるということ　ほか）/ 第３章　「アクティブ・ラーニング」を超える授業づくり（「アクティブ・ラーニング」の背景と定義/ 子どもの問いから出発するアクティブな学び）/ 第４章　「見方・考え方」を働かせることによる「深い学び」―西郷竹彦氏の「気のいい火山弾」の授業を中心に（「見方・考え方」と「深い学び」/ 「見方・考え方」を育てる授業　ほか）/ 第５章　困難を抱えた学習者の“わがこと”としての学び（石井順治氏の授業で起こった出来事/ 「ごんぎつね」の授業でのエピソード　ほか）

【著者紹介】
鶴田清司 : 都留文科大学教授（教育学博士）。全国大学国語教育学会常任理事（元理事長）、日本国語教育学会理事、日本教育方法学会理事、日本言語技術教育学会理事など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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  • よっちん

    読了日：2020/09/24

    研究室

  • にくきゅー

    読了日：2020/05/24

    なぜか頭に入ってこなかった。しかし、見方・考え方をどのように考えるか、という問題に取り組む限り、この本は避けて通れない気がする。比較や類推など教材横断的な考え方について、国語科が中心となって指導することに異存はないけれども、教科の固有性を示す見方・考え方に、教科横断的なものをもってきてしまってよいのか。

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