主体的・対話的で深い学びをつくる!体育授業「導入10分」の活動アイデア 体育科授業サポートbooks

たかが１０分でも小中９年間で１４０時間！儀式的な準備体操から効果的な導入に転換して小・中学校の体育授業が激変！

目次 : １　準備体操・準備運動が効果的に変わる！（具体場面で即診断！―よくある導入‐問題と原因をチェック/ 「主体的・対話的で深い学び」における授業の導入/ 導入の１０分間の組み立てのヒント/ 導入の改革が新しい体育カリキュラムを支える！/ 導入が体育の指導マインドを変える！）/ ２　体育授業が魅力的に変わる！導入１０分のアイデア３６（体つくり運動―体つくりの運動遊び/ 器械運動―器械・器具を使っての運動遊び/ 陸上運動・陸上競技―走・跳の運動・運動遊び/ 水泳運動・水泳―水遊び/ ボール運動・球技（ゲーム）/ 表現運動・ダンス（表現リズム遊び）/ 武道）

【著者紹介】
鈴木直樹 : 埼玉県で９年間小学校教員を経験後、埼玉大学での勤務を経て、２００９年から東京学芸大学の准教授。専門は、体育科教育学。２００８年にニューヨーク州立大学、２０１７年にメルボルン大学で客員研究員を経験している

中村なおみ : 東海大学体育学部教授。筑波大学附属中学校に２０年、その後仙台大学を経て現職

大熊誠二 : ２０１９年４月より帝京大学医療技術学部スポーツ医療学科助教。神奈川県出身。川崎市立中学校の教員、東京学芸大学附属竹早中学校の教員を経て、現職。中高の体育授業づくりを研究する民間研究団体に所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）