教育実践研究の方法 Spssとamosを用いた統計分析入門

論文・レポート作成に最適。統計に関する基礎知識がない人、ＳＰＳＳやＡｍｏｓを使ったことがない人でも理解できるよう、その考え方と手順を平易に解説。

目次 : 実践研究を始める前に/ 評価尺度や要素などを抽出したいとき―因子分析/ 類似性の高いグループに分類したいとき―クラスタ分析/ 異なる集団間に差や違いがあるかを調べたいとき―対応のない検定/ 同じ児童生徒の成績の伸び（変化）をみたいとき―対応のある検定/ 比較する要因が２つあるとき―一般線形モデル１変量分析/ 名義尺度のデータを用いて、関連性や違いがあるかを調べたいとき―ｘ２検定/ 同じ被験者から得られた名義尺度のデータを用いて、関連性や違いがあるかを調べたいとき―ＭｃＮｅｍａｒの検定、Ｑ検定/ 相互関係があるかどうかを調べたいとき―相関分析/ ある変数が変化したときに、それが別の変数にどのような影響を与えるかを調べたいとき―回帰分析/ 変数間の因果の大きさ・強さを推定するモデルを策定したいとき―共分散構造分析

【著者紹介】
篠原正典 : 鹿児島大学工学部電子工学科卒業。工学博士（東京大学）。電電公社武蔵野電気通信研究所、ＮＴＴ　ＬＳＩ研究所主幹研究員として化合物半導体結晶等の研究に従事。独立行政法人メディア教育開発センター教授・研究開発部長として高等教育におけるＩＣＴ活用の研究に従事。２００９年より佛教大学教育学部教授。現在の専門：教育工学、教育方法学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）