Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• yokotanman

  読了日：2014/05/14

  明治の学制発布から現在までの国語教育を俯瞰し、わかりやすくまとめた一冊。内容が深く濃いので、頁を繰る速度があがらず、時間をかけて読んだ。国語教育が、その時代時代の文化を反映する鑑であると同時に、いかに政争の具として利用されてきたかも実感。西尾実・時枝誠記の論争、倉澤栄吉・沖山光の論争など多くの対立があったが、どれも言語活動主義・言語生活主義と言語技能主義・言語能力主義との振り子の繰り返しだと、実感できる。この両者を弁証法的に止揚しないと国語教育の発展はない。

• 山がち

  読了日：2014/08/21

  時間がないので大雑把にしか読めず、もちろん理解が及ばない。私自身が「書くこと」に興味を持っているということを差し引いても、「読むこと」に偏ってはいないだろうか。これは、現代に至るまでの国語教育史がそうであったのか、それとも単に著者の関心によるのかは私にはわからない。もし著者の関心によらないのであれば、言語活動というくくりで大きく四領域を一体化して教育理論が練られてきたのではなく、むしろ読むことを中心に進んでいったということだろうか。特定の領域に興味を持った実践家の存在だって無視はできないはずであるのだが。

• 虎哲

  読了日：2019/07/20

  国語教育史学会会長田近洵一先生による論文集成。日々の実践は今や未来に向かっていることは間違いないが、過去の論考や実践を温ねることは単なる懐古趣味でなく、日々の実践に繋がっていく。私の研究テーマである国語科と探究との関連で言えば、京都師範学校男子附属中小学校『国語の自由研究 指導の実態』や倉澤栄吉によって提唱された新単元学習や情報読書の実態、平成元年度指導要領第3学年選択科目「国語」が興味深い。今後私の手で深めていく必要がある。今後の研究の宝箱である。「戦後の国語教育論争 覚え書きとして」は特に有難かった。

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