小学校国語科質の高い言語活動パーフェクトガイド5・6年 新学習指導要領 & 3観点評価対応!

新学習指導要領対応の授業づくりと３観点の評価を徹底サポート！「質の高い言語活動」１２事例を学習指導案形式で紹介。新ＣＳを使いこなす！再ユニット化マトリックスを収録。単元全体の学習過程が４コマイラストでパッと分かる！

目次 : １　新学習指導要領が目指す授業改善と質の高い言語活動（未来を生きる子供たちのための国語科授業改革/ 質の高い言語活動を位置付けた授業づくり　ほか）/ ２　新学習指導要領・国語を使いこなす再ユニット化マトリックスと単元計画シート（再ユニット化のためのマトリックス/ 授業づくりに向けた単元計画シートの活用と形式例）/ ３　「質の高い言語活動」を位置付けた新学習指導要領・国語科の授業づくりガイド（第５学年の授業づくり（話すこと・聞くこと―「わかたけ会」にお招きしたい方をすいせんしよう/ 書くこと―福山市　何もないとは言わせない！新涯小　５年生からのＰＲ　ほか）/ 第６学年の授業づくり（話すこと・聞くこと―大ピンチ！附属平野小学校〜よりよい学校をつくるために〜/ 書くこと―将来の仕事について調べて調査報告文を書こう　ほか））

【著者紹介】
水戸部修治 : 京都女子大学教授。小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官・教育課程調査官・学力調査官、平成２９年４月より現職。専門は国語科教育学。平成１０・２０年版『小学校学習指導要領解説国語編』作成協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）