子どもの問いではじめる!哲学対話の道徳授業

本書は、教育学（とくに道徳教育）に精通している研究者と道徳教育に精通している公立学校の教諭が書いた日本で最初の本です。また、１、価値理解を重視している、２、教科書を使っている、３、継続的に哲学対話の実践を行っているという点でも、日本で唯一の「道徳科」で「哲学対話」を行っている実践書です。

目次 : １章　哲学対話の道徳授業（哲学対話とは―哲学対話の魅力、一般的な哲学対話の進め方/ 哲学対話の道徳授業を行うには）/ ２章　哲学対話の道徳授業７つのポイント（哲学対話を取り入れた道徳授業の学習過程/ セーフティな環境づくりのポイント/ 問いをつくるポイント/ 哲学対話への教師の関わり方のポイント/ 子ども同士で対話を行うポイント/ 対話の整理のポイント（板書、ＩＣＴ）/ 振り返り（評価）のポイント）/ ３章　学年別／哲学対話の道徳授業（教科書教材を用いた低学年の実践/ 教科書教材を用いた中学年の実践/ 教科書教材を用いた高学年の実践/ 教科書教材を用いた中学校の実践/ 哲学対話教材を用いた実践）/ ４章　哲学対話の道徳授業Ｑ＆Ａ（哲学対話の魅力とは？/ 一般的な道徳授業との違いは？　ほか）/ 終章　哲学対話の未来（今後の展望と課題/ 総括）

【著者紹介】
杉本遼 : 東京都足立区立足立小学校教諭。前任校は、東京学芸大学附属大泉小学校。「子どもも先生も楽しい授業を創る」を研究テーマに授業実践を積み重ねている。第２９回上廣道徳教育賞最優秀賞

町田晃大 : 東京都足立区立古千谷小学校教諭。上越教育大学大学院学校教育研究科修了

藤井基貴 : 静岡大学教育学部准教授。専門は教育学（教育哲学・道徳教育）。防災教育やスポーツ倫理教育にも取り組む

〓宮正貴 : 大阪体育大学教育学部准教授。専門は教育哲学、道徳教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）