生涯学習概論 知識基盤社会で学ぶ・学びを支える 講座・図書館情報学

目次 : 生涯学習の場としての公共施設を考える―本と出会う場としての図書館/ 第１部　生涯学習社会の構築にむけて（生涯教育・学習論の登場と学習社会/ 日本における生涯学習・社会教育の特質/ 生涯学習からみた家庭・学校・地域社会）/ 第２部　生涯学習の対象・内容・方法（生涯発達と成人期の学習/ 生涯学習の内容と学習課題/ 生涯学習の学びを支える「教育方法」）/ 第３部　生涯学習の支援（生涯学習社会における学習支援者の仕事と役割/ 学習情報の提供と学習相談/ 生涯学習の学習評価と成果の活用）/ 第４部　生涯学習施設と学習・教育（学習拠点としての公民館/ 生涯学習施設のアクセシビリティ―図書館と博物館を中心に）/ 第５部　生涯学習行政のしくみと展開（生涯学習の法的基盤と支援体制―社会教育法と生涯学習関連法規/ 社会教育の行政と財政）

【著者紹介】
前平泰志 : １９７９年京都大学大学院教育学研究科単位取得退学。ユネスコ教育研究所、甲南女子大学などを経て、京都大学大学院教育学研究科教授

渡邊洋子 : １９９０年お茶の水女子大学大学院博士課程人間文化研究科単位取得退学。学術振興会特別研究員（ＤＣ）、お茶の水女子大学大学院博士課程助手、新潟中央短期大学専任講師・助教授などを経て、京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）