Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ステビア

  読了日：2022/03/28

  議論が錯綜している。タイトルが中身を適切に表していない。

• takao

  読了日：2023/11/13

  ふむ

• toshiro1912

  読了日：2015/10/15

  丁度1年ぶりくらいに再読。昨年読んだ時とは比べ物にならない程知的興奮を得られた。哲学、教育、政治という3つのファクターを見事につなぎ合わせて描き出している良書。またしばらくしたら再読したい。

• ソーシャ

  読了日：2014/06/08

  教育思想の流れを現代の問題意識からざっと眺めていく本。薄い本ですが内容は結構濃く、これからのシティズンシップ理論についての課題とアレントの「過去と未来の間」としての教育を結論としてこれからの教育についての提言をしています。教育思想についてある程度の予備知識がないときついかもしれませんが、教育思想をどう考えるかについての視点を提供してくれる本です。

• まつゆう

  読了日：2012/11/18

  ハンナ・アレントの理論から、従来の教育は保守もリベラルも、子どもの教育で世界が今より良くなるというユートピアを描く裏で、個々人が今、どのように政治と関わるかという思想が欠けていたことを指摘。その哲学的根源は哲人支配（これは哲学を公共の場から絶縁させたシニカルな態度でもある）を説いたプラトンや労働者支配のマルクスにあり、これからはプラトンではなく、政治と哲学をあえて緊張関係に置き、より良い政治を目指そうとした「ソクラテス的センス」を範にして、市民性教育を評価しよう、というのが骨子（な気がする）。

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