教育と教育行政の法理論 神奈川大学法学研究所叢書

目次 : 第１部　教育の自由と教育行政権の限界（教育基本法が定める教育への「不当な支配」禁止の意義/ 自治体行政による「不当な支配」の問題/ 教科書検定と国民の教科書作成の自由/ 教科書採択権の所在をめぐる現行法の解釈問題/ 自治体行政における教育課程管理権の根拠と限界）/ 第２部　教育の地方自治と教育行政権の役割（学校の自治と教育委員会の管理権/ 学校管理規則の法的意義・性質とその教育法的問題点/ 分権改革と教育の地方自治/ 教育委員会制度と教育における直接責任の原理/ 地教行法の変遷と教育委員会制度）/ 第３部　情報人権の保障と教育法の課題（情報化社会と教育法/ 学校情報の公開と教育参加/ 学校情報の開示と生徒の個人情報権/ 子ともの「健全育成」と個人情報の外部提供/ 情報公開・個人情報保護と学校公文書の管理）/ 第４部　子どもの学習権保障と義務教育制度（一九七九年養護学校「義務」制施行と障害児の「就学義務」論/ 義務教育制度の教育法原理的検討）

【著者紹介】
安達和志 : １９５２年宮城県生まれ。１９７６年早稲田大学法学部卒業。１９８３年東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程単位取得満期退学。神奈川大学法学部専任講師、同助教授、同教授を経て、２００４年神奈川大学大学院法務研究科教授（〜２０１９年）。現在、神奈川大学法学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）