イラスト版子どもの対話力

相手の話を正確にまとめ理解する力。自分の思いや考えをプレゼンする力。相手に共感し、違いを乗り越える力。内気な子も、口べたな子も、対話トレーニングでぐんぐん身につく。話すことが楽しくなる。

目次 : 第１章　自信をもてるようになるワーク（自分のよいところを１０個見つけよう/ 友だちに自分のよいところを見つけてもらおう　ほか）/ 第２章　友だちの話を聞こう（話しやすい人と思われよう/ 聞き上手になろう　ほか）/ 第３章　自分の考えを話そう（まずは声を出してみよう/ 聞き手がわかりやすく聞き取りやすい工夫をしよう　ほか）/ 第４章　友だちとの対話を深めよう（やり取りがはずむ工夫をしよう/ 「少し考えさせてください」「時間をください」も立派な対話　ほか）/ 第５章　対話力を高めるワーク（アイスブレーキングで初対面の人とうちとけよう/ ネイチャーゲームで自発的な対話を楽しもう　ほか）

【著者紹介】
多田孝志 : 目白大学人間学部児童教育学科教授。学習スキル研究会代表。東京学芸大学教育学部卒業、上越教育大学大学院修士課程修了。東京都内の小学校、クウェート日本人学校、ペロオリゾンテ補習授業校、目白学園中学・高等学校、カナダＷＥＳＴ　ＶＡＮＣＯＵＶＥＲ　ＳＥＣＯＮＤＡＲＹ　ＳＣＨＯＯＬ教諭などを経て、現職。日本学校教育学会会長、東京大学教育学部・立教大学大学院・青山学院女子短期大学兼任講師

石田好広 : 足立区立梅島小学校副校長。学習スキル研究会会員。環境カウンセラー、ネイチャーゲーム初級指導員。小中学校環境教育研究会、環境教育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）