名古屋恒彦

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知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」

名古屋恒彦

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784491050423
ISBN 10 : 4491050422
Format
：
Books
Publisher
：
東洋館出版社
Release Date
：
October/2022
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
名古屋恒彦 ,  

Content Description

目次 : １　「個別最適な学び」「協働的な学び」とは―「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」を読む/ ２　知的障害教育の歴史から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」/ ３　「学校生活の集団化と個別化」から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」/ ４　教育目標「自立」から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」/ ５　「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する授業づくり/ ６　「個別最適な学び」と「協働的な学び」のこれから

【著者紹介】
名古屋恒彦 : 植草学園大学教授。１９６６年生まれ。千葉大学卒業、千葉大学大学院修士課程修了。博士（学校教育学、兵庫教育大学）。千葉大学教育学部附属養護学校教諭、植草学園短期大学講師、岩手大学講師、助教授・准教授、教授を経て、現職。全日本特別支援教育研究連盟副理事長、日本発達障害学会理事・『発達障害研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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