Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• き

  読了日：2022/01/29

  デジタル社会を生きる我々にとって大切なことは何か考えることのできる一冊。「強い目的があれば人は自ら知識や技能を身に付ける」「教師の仕事は『伝えること』ではなく『目的をもたせること』」など目的をもつことの大切さを学んだ。情報の意味を理解する、自ら学ぶ力を育てる、批判的思考力を高めるなどの目的に応じ、タブレット機器を効果的に活用していければと思う。

• 生ハム

  読了日：2022/02/12

  前田先生、ずーっと昔から精力的に教師向けの漫画を書いていらっしゃっていて尊敬です。本書も、その魅力が十二分に詰まってます。何より、第一章で「ICT機器を使っていないほうが学力が高い」という事実を指摘しているのが最高にクール。主人公的なポジションが５９歳、定年間際でICTに弱い教員というのも良い。じゃあ意味がないのかといえばそうではなくて、適切な使い方をすれば「学び方」自体も変えていける、アップデード出来る。という感じでしょうか。お話自体が魅力的で普通に泣いてしまった。読みやすいのに学びの多い良書。

• せっかちーぬ

  読了日：2022/01/05

  デジタル機器に翻弄されることなく、学ぶ目的をしっかり見据え、子どもたちの学びを支えていきたいと思いました。教師自身もインプット大事だよな。

• 草食系教師

  読了日：2022/01/30

  一人一台が急激に進んだ教育現場。多分、ここ1年で現場は大きく変わった。現場教諭の悩みがリアルに描かれている。具体的な実践例はほんの少ししか描かれていないが、本書のポイントはそこではない。ICTをどのように使うかも確かに大切なんだけれど、そのために問われているのは「教師のあり方」であることがよく分かった。ここが抜け落ちて、どのように使うかばかりに目がいってしまうのは危険だと感じた。何度も繰り返し読んでいきたい一冊となった。

• ほうむず

  読了日：2023/08/02

  ○デジタルの学び →デジタル技術は指先一つで自分の人生や他人の人生を変えてしまう力ををもつ。だから正しいかどうか常に考える必要がある。技術は人を幸せにしてこそ、はじめて価値がある →情報端末に限らず子どもは失敗をするもの。それを前提にして「どうするか」を考えなくてはならない →わくわくするような目的であれば子どもたちは学びに意味を見いだし、学校だけでなく家でも情報を集めるようになり、学習はシームレスになっていく →主体的に学ぶ子どもを育てるために重要なことは、教師も主体的に学び自分を変えていくということ

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