大学のゼミから広がるキャリア

目次 : 第１部　構成主義とゼミの学習環境デザイン（わたしの学校体験と構成主義/ 越境するゼミ活動―「今のわたし」から「なりたいわたし」へ/ 学習環境づくりのプロセス）/ 第２部　卒業後のわたしとゼミ（ゼミ生がとらえた学習環境とそこでの学び―卒業生・在学生のエピソードから/ なりたい自分を実現するためのデザインを描くゼミナール教育/ タテとヨコ、ときどき教授/ 教えるではなく導く/ 国際協力における学習共同体の実践　ほか）

【著者紹介】
久保田賢一 : 関西大学総合情報学部教授。米国インディアナ大学大学院教育システム工学専攻修了。Ｐｈ．Ｄ（Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ　Ｓｙｓｔｅｍｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）。高校教師、国際協力専門家を経て現職。英国レディング大学客員研究員、米国ハワイ大学客員教授を歴任。専門：学習環境デザイン、国際教育開発、開発コミュニケーション

山本良太 : 東京大学大学院情報学環特任助教。関西大学大学院総合情報学研究科総合情報学専攻修了。博士（情報学）。専門：インフォーマル学習、学習環境デザイン、テクノロジーの教育利用

岩〓千晶 : 関西大学教育推進部准教授。関西大学大学院総合情報学研究科総合情報学専攻修了。博士（情報学）。富士ゼロックス株式会社、京都外国語大学研究員、関西大学教育推進部助教を経て現職。専門：教育工学、学習環境デザイン、高等教育

岸磨貴子 : 明治大学国際日本学部専任准教授。関西大学大学院総合情報学研究科総合情報学専攻修了。博士（情報学）。大学院修了後、京都外国語大学研究員、明治大学国際日本学部特任教員を経て現職。専門：教育工学、学習環境デザイン、ＩＣＴとパフォーマンス、国際教育協力（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）