子どもに学ぶ言葉の認知科学 ちくま新書

小学生になった息子の珍解答は続く。さらに巷の記事・絵本さらにＴシャツのロゴ・町の看板まで、題材はあらゆるところに広がっていくことに。「これ食べたら死む？」「のび太ｖｓ．のび犬」「ニンジンは、ヤギ・ヒツジも食べてくれるよ♪」ヘンテコな答えや言葉遣いの背後にある、子どもの、あるいは人間一般の心の働き、認知のしくみ、言葉の法則や性質について、楽しく学べる一冊。

目次 : 第１章　習わないのにわかっていることば―言語習得とその先/ 第２章　逆さま文字、何が逆さま？―文字の認知/ 第３章　英語にあって日本語にないもの？―目的語と関係節、そして主語？/ 第４章　日本語って難しいの？―文理解と曖昧性/ 第５章　小さい「っ」の正体―特殊モーラと音声知覚/ 第６章　なぜ会話が通じるのか―語用論/ 第７章　頭の中の辞書をひく―メンタル・レキシコン

【著者紹介】
広瀬友紀 : 大阪府出身。東京大学総合文化研究科教授。専門は心理言語学、とくに言語処理。言語発達過程の子どもがどのようにその知識を運用するかにも関心を寄せ、まだまだ続く息子の珍プレーに喜ぶ日々（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

広瀬友紀

大阪府出身。ニューヨーク市立大学にて言語学博士号（Ｐｈ．Ｄ．ｉｎ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ）を取得。電気通信大学を経て現在、東京大学総合文化研究科言語情報科学専攻教授。専門分野は心理言語学・特にヒトの言語処理。近年は言語発達過程の子供が獲得途中の知識をどのように運用するのか、という問題にも強い関心を寄

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