モンテッソーリ子育て 2 叱る前にできること

目次 : １　お悩み１〜３５　子どもの生活習慣に不安を感じたら、急がば回れ（朝、なかなかすぐに起きられない/ なにもかもがのろのろ、ぐずぐずで　ほか）/ ２　お悩み３６〜６０　苛立つときは、子どもの状態を知るとよい方向に（反射的に「なんで？」といってしまい、子どもが萎縮/ いうことを聞かないとき、ついつい　ほか）/ ３　お悩み６１〜８１　思考能力や運動能力アップにはきっかけと後押し（単語だけで要求する/ 読み書きを教えようとしても興味を持たない　ほか）/ ４　お悩み８２〜１００　子どもはひとりの人間、個性を認めて伸ばす（特殊な習い事に興味を持っているようだが/ 洋服も文房具もなにもかもがピンク色　ほか）

【著者紹介】
藤原愉美 : モンテッソーリ教室「つばめの家」主宰、雑貨ショップ「ひづきの森」を運営。大学で教育を学び、モンテッソーリ教育の幼稚園に勤務。その後、公立の幼稚園、小学校での勤務を経て、出産を機に家庭でのモンテッソーリ教育で我が子を育てる。「つばめの家」では未就園児から小学校低学年までを対象に、子ども一人ひとりの可能性を伸ばす取り組みを行っている。２０２３年より「葉森冴（はともりとこ）」を結成し、全国に文化教育を広める活動も開始している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

藤原愉美

モンテッソーリ教室「つばめの家」主宰、雑貨ショップ「ひづきの森」を運営。大学で教育を学び、モンテッソーリ教育の幼稚園に勤務。その後、公立の幼稚園、小学校での勤務を経て、出産を機に家庭でのモンテッソーリ教育で我が子を育てる。「つばめの家」では未就園児から小学校低学年までを対象に、子ども一人ひとりの可能

プロフィール詳細へ