基本情報
内容詳細
メンバーが自ら動き出し、結果を出し、成長し続けるチームの作り方。メンバーの成長と可能性を信じるリーダーに部下はついてくる!
目次 : 1 能力を発揮できるチームを作ろう/ 2 自分自身と向き合ってみよう/ 3 まずは自分が人をほめてみよう/ 4 ただほめればいいという訳じゃない/ 5 スタッフもほめられるようにしよう/ 6 ほめる文化をチームに定着させよう
【著者紹介】
竹下幸喜 : ほめる教育研究所代表。日本ほめる達人協会特別認定講師。大分県大分市出身、1967年生まれ。福岡大学大学院卒業後、かねてからの夢であった中学体育教師となる。部活指導中、ある生徒の指導をきっかけに、ほめる指導の効果に気づく。ほめて、認めて、励ます指導で、チームは県総合優勝、全国大会出場と急成長。学校では、生活指導を担当。厳しさの中にもほめる指導を取り入れ、生徒の心と人間力の成長に力を注いだ。子どもたちだけではなく、大人にこそほめる指導の効果を知ってもらいたいと、20年勤めた教員を退職し、2014年ほめる教育研究所を立ち上げる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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kou さん
読了日:2020/10/24
dapiko さん
読了日:2021/01/25
Momoko さん
読了日:2020/09/20
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人物・団体紹介
竹下幸喜
ほめる教育研究所代表。日本ほめる達人協会特別認定講師。大分県大分市出身、1967年生まれ。福岡大学大学院卒業後、かねてからの夢であった中学体育教師となる。部活指導中、ある生徒の指導をきっかけに、ほめる指導の効果に気づく。ほめて、認めて、励ます指導で、チームは県総合優勝、全国大会出場と急成長。学校では
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