新・保育と表現 理論と実践をつなぐために

目次 : 第１部　理論編（保育・教育の原理と保育内容領域「表現」/ 子どもの発達と保育内容「表現」/ サウンドスケープと音育のひろがり/ 音感受教育と「表現」/ 美術教育と「表現」/ 保育内容領域「表現」の指導計画と評価）/ 第２部　実践編（身体・体育教育と「表現」/ 「表現」の指導事例（１）―保育所の場合/ 「表現」の指導事例（２）―幼稚園の場合/ 「表現」の指導事例（３）―小学校の場合/ 生活の中にある造形的「表現」/ プロの音楽家による複合的「表現」と保育・教育・地域づくり/ 拡張する「表現」の世界と保育・教育の現状と課題―理論と実践をつなぐために）

【著者紹介】
石上浩美 : 大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修了（教育学）、奈良女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程単位修得退学。大手前大学総合文化学部准教授を経て、現在は京都精華大学非常勤講師。専門は教育心理学、音楽心理学、教師教育学。協同学習および活動理論の立場から、集団体験活動を対象とした調査・研究を行っている。また、教職キャリア形成支援のための養成・採用・研修モデルの構築に関する調査・研究や、「音育」活動を媒介としたメタ認知の発達支援研究、合唱における響きと聴こえに関する研究にも、積極的・意欲的に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

石上浩美

大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修了（教育学）、奈良女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程単位修得退学。現在は京都市立芸術大学大学院音楽研究科博士後期課程在籍、奈良佐保短期大学地域こども学科准教授、京都精華大学・流通科学大学非常勤講師。専門は教育心理学、音楽心理学、教師教育学。協同学習

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