楠見友輔

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本

子どもの学習を問い直す 社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究

楠見友輔

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784130562362
ISBN 10 : 4130562363
フォーマット
：
本
出版社
：
東京大学出版会
発行年月
：
2022年01月
発売国
：
日本
追加情報
:
２７２ｐ；22

内容詳細

目次 : 第１部　知的障害のある子どもを含むインクルーシブ教育の可能性（知的障害のある子どものアカデミックな教育課程へのインクルージョン：アメリカの知的障害教育の動向から/ 知的障害教育の専門性を強調する立場：日本の知的障害教育制度と歴史から/ 知的障害教育の根本的問題/ 個人主義から社会文化的アプローチへ）/ 第２部　授業における知的障害のある子どもの学習を問い直す（本書における授業研究の方法/ 知的障害のある子どもの学習の可能性/ 子どもの自然な差異は学習にどのように影響するか/ 授業の構造は子どもの学習にどのように影響するか/ 授業における子どもと環境と構造の動的変化）/ 第３部　子どもの学習を中心とする学校と社会へ（新しい時代の知的障害教育へ）

（「BOOK」データベースより）

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