英語教育のパラダイムシフト 小学校英語の充実に向けて

まずは英語の授業自体をコミュニケーションの場に変えていくべきだ！私たちが目指すべきは、「教室で求められる英語コミュニケーション能力」を如何にして児童・生徒に身につけさせるか、そして彼らを英語ユーザに育て上げることである！

目次 : 第１章　英語教育の方向性と今後の課題（わが国の英語教育の方向性と課題/ 海外の外国語（英語）教育の現状と課題　ほか）/ 第２章　英語教育のパラダイムシフト（英語授業を社会的、対人的なコミュニケーションの場に/ 尋問型対話からの脱却　ほか）/ 第３章　英語会話の構成と展開（会話はどう運ぶのか/ 会話の切り出しと幕引きの前触れ表現　ほか）/ 第４章　英語が使える児童・生徒を育てるために（前向きな英語表現を使ったコミュニケーション活動/ あいさつ表現“Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？”の応答として“Ｉ’ｍ　ｈｕｎｇｒｙ．”は適切か　ほか）

【著者紹介】
村端五郎 : 宮崎大学教授、高知大学名誉教授。１９５６年北海道生まれ。兵庫教育大学大学院修了（教育学修士）。公立中学高等学校教諭、北海道教育大学（岩見沢校助教授）、高知大学（人文学部教授）、武庫川女子大学（文学部教授・アメリカ分校ＭＦＷＩ（ワシントン州・スポケーン市）執行副学長）を経て現職。専門は、応用英語学、英語教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）