ミネルバ大学の設計書

新たな教育モデルを創り上げたミネルバ大学の全貌！シリコンバレーの実業家らによって創られ、特定のキャンパスを持たず世界７都市を回り、授業はすべてオンライン―様々な独自性を有するミネルバ大学は、間違いなく世界の高等教育界に新たな風を吹き込んでいる。ミネルバ大学は、新規性や入学難易度の高さから注目されるようになった一方、その内実の多くはあまり知られていない。どのような教育哲学で、どのようなカリキュラムが組まれ、どのような教育実践が行われているのか？ミネルバの創設、運営、教育に携わってきた人々によって編まれたミネルバの「設計図」ともいうべき大著、待望の邦訳！

目次 : 第１部　私たちは何を教え、また、なぜそれを教えるのか（なぜ、新しい高等教育が必要なのか/ 実践知/ カリキュラムの根幹　ほか）/ 第２部　私たちはどのように教えるか（学習に向けてアンラーンすること/ 学習の科学―その仕組みと原則/ フル・アクティブラーニング　ほか）/ 第３部　新しい教育機関を創り出す（新しいブランドを構築する/ グローバル・アウトリーチ―新しいビジョンを伝える/ ２１世紀の入学者選抜プロセス　ほか）/ 付録

【著者紹介】
スティーヴン・Ｍ・コスリン : ミネルバ大学の創設学部長兼最高学務責任者（当時）。スタンフォード大学行動科学高等研究センター所長、ハーバード大学心理学科長、社会科学部長等を歴任。視覚認知と学習の科学に関する研究で知られる、アメリカを代表する心理学者の一人

ベン・ネルソン : ミネルバ（ミネルバ大学、ミネルバ・プロジェクト）の創設者。ペンシルベニア大学ウォートン・スクール時代に芽生えた大学改革への情熱を、シリコンバレーの企業Ｓｎａｐｆｉｓｈでの成功をもとに、ミネルバという形に結実させた

松下佳代 : 京都大学大学院教育学研究科教授。京都大学博士（教育学）。専門は、大学教育学、教育方法学。現在、大学教育学会会長、日本カリキュラム学会代表理事を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）