ガート・ビースタ

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学習を超えて 人間的未来へのデモクラティックな教育

ガート・ビースタ

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784130513593
ISBN 10 : 4130513591
フォーマット
：
本
出版社
：
東京大学出版会
発行年月
：
2021年09月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
田中智志, 田中智志, 小玉重夫 ,  
追加情報
:
１８４ｐ；22

内容詳細

目次 : プロローグ　教育と人間的であることの問い/ 第１章　学習に抗して―学習の時代に教育の言語を取り戻す/ 第２章　現れ出来すること―主体の死の後の教育/ 第３章　何も共有していない人たちの共同体―教育と応答可能性の言語/ 第４章　教育はどのように困難であるべきか/ 第５章　教育のアーキテクチャ―世界的空間を創出する/ 第６章　教育とデモクラティックな人格/ エピローグ　中断の教育学

【著者紹介】
ガート・ビースタ : １９５７年生まれ、メイヌース大学（アイルランド）教授。ルクセンブルク大学、ブルネル大学ロンドン教授等を経て現職

田中智志 : 東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）

小玉重夫 : 東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • Go Extreme さん

    読了日：2021/10/18

    学習に抗して―学習の時代に教育の言語を取りもどす： 信頼 暴力 責任 教育のために 現れ出来すること―主体の死の後の教育： 教育の主体 人間の終焉 主体の後にだれがくるのか 客体空間のバーチャル・リアリティ 離接的空間 間主観的空間 倫理的空間 何も共有していない人たちの共同体―教育と応答可能性の言語 政治と政治的共同体 ハンナ・アレントと政治の困難さ 活動の苦難 自由，活動，複数性　 自由が現れうる空間 教育のアーキテクチャ―世界的空間を創出する 教育とデモクラティックな人格 中断のペタゴジー　

  • ふるかわ さん

    読了日：2022/05/09

    普遍的主体を前提とする学習ではなく、差異を湛えた諸人格の現われへ

  • ぺろりん さん

    読了日：2022/03/12

    「カリキュラムは、獲得されるべき内容としてのそれではなく、特有の応答が許された実践としてのそれである」（28）「生徒たちが自分自身の唯一的な仕方でカリキュラムの提供する学習機会を活用することを容認する教育環境を要求する」（134）「カリキュラムは、生徒たちに伝達されるべき一連の知識と技能とみなされるだけではない。むしろ、カリキュラムは、生徒たちが探索したり利用したりする相異なる諸領域であり、そうした活動は、自分自身の唯一的な始まりを世界にもたらす特定の機会である」（135）

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１９５７年生まれ、メイヌース大学（アイルランド）教授。ルクセンブルク大学、ブルネル大学ロンドン教授等を経て現職

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