「中学校・総合的な学習」学力を育てる単元のアイディア 「一層の充実」を目指すストラテジー シリーズ総合的な学習で「学び」の未来を拓く

目次 : 第１章　中学生が大学生になった―キラキラ瞳輝く単元とは（優れた実践は一瞬のひらめきで/ 生徒の瞳がキラキラ輝く　ほか）/ 第２章　学力向上に「総合的な学習」は欠かせない―同じベクトルに向く教科と総合（総合不要論と一層の充実/ 中学校に立ちふさがるハードル　ほか）/ 第３章　単元づくりのアイディアと工夫―教師のワザてんこ盛り（苦労のしがいがあるってもんよ理論/ 「内容・時間・集団」の枠組みを作ろう　ほか）/ 第４章　学力向上に結びつく実践事例―学校版プロジェクトＸ（リトルティーチャープロジェクト・小学校の先生になる―教えるって難しい、でも教えるって楽しい/ サザエさんの忘れがたき昭和調べ―地域の方が“先生”聞き取り調査の極意伝授　ほか）/ 第５章　総合的な学習の発展の方向性（自分たちでプロジェクトを企画したいです/ が、しかし、ジレンマ　ほか）

【著者紹介】
青木一 : １９５７年千葉県生まれ。神奈川大学卒。千葉大学大学院修士課程修了。ポーランド・ワルシャワ日本人学校教諭を経て、現在千葉市立小中台中学校勤務。千葉大学教育学部非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

青木一

１９９５年東京大学大学院理学系研究科博士課程修了。現在、佐賀大学理工学部教授。博士（理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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