読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 禿童子 さん

  読了日：2016/07/23

  ｢パフォーマティブ社会学｣という耳慣れない副題にひかれて読んでみた。慶応大学の通信教育過程のスクーリングで｢生と感情の社会学｣で受講者が自分のライフストーリーを伝え合う実験授業が行われている。小倉の同性愛者としての社会との格闘、澤田の子供の頃の父のDVを｢傍観した｣体験、宮下の摂食障害の｢当事者｣が調査者になる｢混沌｣、岡原の｢喘息児としての私｣の自伝的なオートエスノグラフィー。｢告白｣という文芸とまがうような論述で興味深かったが、｢社会学を生きる｣を理解できたか疑問。レヴィナスなどの哲学の引用も難解。

• 水菜 さん

  読了日：2015/01/30

  面白かった。それぞれの著者の経験が言葉の重みとして感じられる。個人的に宮下阿子さんの文章が非常に印象深い。自分の疾患と対象としての疾患の扱い方、捉え方について考えたい。岡原正幸さんの「不安の共同体」という考え方も興味深い。同じ感情を持つことで結束するというのは、敵を設定することで国民を団結させるような政治にも関連するような気がする。「棘」「パトス」などグッとくる言葉。

• 伊崎武正 さん

  読了日：2015/01/28

  感情を客観化するってどういうことだろう、と思いながら読みました。難しかったけど今までに考えたことのないようなことが書いてある、と感じました。「自分」と「他人」が頭の中でぐるぐる回ってるような感覚。

• わかば さん

  読了日：2024/01/21

  わたしも参加した「生と感情の社会学」という慶應通信のスクーリング授業を基にして人が人の話を聴くことから生まれる「生」への肯定を描いた本。スクーリング授業では聴くことから、それをアート、つまり演劇や詩などにして伝えることもする。アートにすることで出来事の意味やその時の自分の感情を理解することができ、またそれを誰かと深く共有することで「一人じゃない」ことが実感できる。それが生きる勇気になっていく。素晴らしい取り組みだと思う。

• ああああ さん

  読了日：2022/10/29

  他者の人生をインタビューし、その人(語り手)の生きられた経験を理解せんとしていくなかで、聞き手である自分自身の生をも問われ、その相互行為の積み重ねから生み出される人生の物語であると。「自分のことを話さないと、ちゃんと聞けない。自分が背負っているものを話さないと、相手は深いところを語ってくれない」という授業参加者の声からもわかるように、他者のライフを聞くという行為は、たんに受け身で話を聞でも同調することでもない。自らの生(実存)を投企するきわめて主体的な行為である。

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