大前孝夫

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本

子どもの疑問を大切に 考える力・探究心・対話する力を培う

大前孝夫

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784863452985
ISBN 10 : 4863452985
フォーマット
：
本
出版社
：
丸善プラネット
発行年月
：
2016年07月
発売国
：
日本
追加情報
:
１９１ｐ；20

内容詳細

目次 : 第１章　なぜ、疑問が大切なのか（「態度」「能力」の獲得/ 信頼関係の構築と自己の成長）/ 第２章　子どもの疑問を支える要件（「話し合い」の時間を確保する/ 子どもの疑問に対する教師や親の支援方法/ 疑問が提示できない子に対する支援方法/ 留意したいこと）/ 第３章　学校での子どもたちの疑問（「話し合い」を通して/ 「書くこと」を通して）/ 第４章　「子どもの疑問」に関する資料（「子どもの疑問」に注目する人たち/ 「子どもの疑問」から生まれたお話等）/ 第５章　「学校での子どもたちの疑問」に関する資料（恐竜/ 両生類と爬虫類/ 日本のロケットの歴史/ カラス/ 黒田官兵衛（「仏教とキリスト教」に関係すること）/ 心白/ 胚芽/ セーフガード/ 「人と自然の博物館」からの返事/ なぜ、ツバメが低く飛ぶと雨が降るのか）

【著者紹介】
大前孝夫 : １９５２年兵庫県明石市生まれ。２００８年兵庫県加東市小学校教員を退職する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • makio37 さん

    読了日：2016/10/02

    日本人の御多分に漏れず、自分も質問が得意ではない。そして、自分の意見を発言する力にも不足を感じる。自分の子どもがそうならないために。まず、子どものどんな質問も受け入れ、真摯な態度で接するべきだと。子ども自身の予想や根拠を質問し返したり、一緒に考え、調べ方を提示するべきだという。―「子どもといっしょにこのゲーム(哲学的対話)をすることをいつでも拒否する親や教師は、自分たち自身の知的生活を貧弱なものにし、子どもとの関係を悪化させる」―。中盤は教師用の研修テキストのようで冗長に感じた。

  • 鵜殿篤 さん

    読了日：2019/07/11

    確かに、大学生を見ていても思うのだが、「質問力」が異様に低い。これまでの教育で「答え」を出すことのトレーニングばかりして、「問う」ことのトレーニングをほとんどしてこなかったことが分かる。 これからの時代、「問題」さえ見つかれば、あとはAIが解いてしまうような時代になってくる。AIには、「解答」を導くことはできても、「問題」を見つけることはできない。人間の独創的な仕事は、「解答」を見つけることではなく、「問題」を提出することになるだろう。

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１９５２年兵庫県明石市生まれ。２００８年兵庫県加東市小学校教員を退職する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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