英語授業の心・技・愛 小・中・高・大で変わらないこと

指導技術の前に、授業は愛！『英語授業の大技・小技』『英語授業の心・技・体』に続く、靜流「英語授業」シリーズ第三弾。目先の授業テクニックに走らずに、生徒にしっかりとした英語の力をつけさせるための基盤となる方策を具体的に提示する。本書では特に、指導技術は愛情の上にしか成立しないというメッセージを強く打ち出している。

目次 : 第１章　教師としての心を持つ（モデルとしての意識を持つ/ 入室したらひとりひとりにガンを飛ばす　ほか）/ 第２章　授業の基本をおさえる（ヒドゥンカリキュラムを意識する/ 空白禁止の原則を意識する　ほか）/ 第３章　音声指導の基本をおさえる（スペリングばかり気にせず、音を気にする/ いたずらにスピードを求めない　ほか）/ 第４章　授業方法を工夫する（「覚えること」から意識をずらす/ 配布プリントは作り過ぎず、精選して減らす　ほか）/ 第５章　宿題・テストをうまく使う（宿題を通して自立した学習者を育てる/ タスクの成果を評価して記録する　ほか）

【著者紹介】
靜哲人 : 大東文化大学外国語学部教授。静流英語授業道家元。１９６０年群馬県生まれ。東京外国語大学外国語学部英米語学科卒業。コロンビア大学ＭＡ（英語教授法）。レディング大学ＰｈＤ（応用言語学）。大妻中学・高等学校、大妻多摩高等学校、福島工業高等専門学校、関西大学、埼玉大学を経て現職。専門は英語授業実践学・言語テスト論

正頭英和 : 立命館小学校教諭。１９８３年大阪府生まれ。関西外国語大学外国語学部卒業。関西大学大学院修了（外国語教育学修士）。京都市公立中学校、立命館中学校・高等学校を経て現職

小林翔 : 東京都立白鴎高等学校教諭。明星大学非常勤講師。１９８３年大阪府生まれ。関西外国語大学外国語学部卒業。関西大学大学院修了（外国語教育学修士）。東京都立千早高等学校を経て現職。第２６回英検研究助成実践部門入賞。現在は、東京都教師道場高等学校外国語部員や東京都教育研究員高等学校外国語委員として授業実践について研究中。教員研修プログラムやセミナーの講師も務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）