基本情報
内容詳細
中学校・高等学校で扱われる基本的な文法項目を取り上げ、導入から理解のための活動まで、基本的に「英語で進める」授業を想定して、具体的な指導方法を提案。一方的な文法解説やドリル中心の文法指導から脱却するために!好評『英語で英語を読む授業』の姉妹編。
目次 : 第1章 新指導要領で求められる英語教育(4技能の総合的な育成・統合的な活用と英語による授業/ 言語の使用場面の重視と活動を通した理解 ほか)/ 第2章 コミュニケーションにつながる文法指導とは(文法指導の思いこみ/ 英文法を英語で教える実践 ほか)/ 第3章 場面で入る英文法指導の実践17:中学校編(be動詞/ 一般動詞、3単現の‐s ほか)/ 第4章 場面で入る英文法指導の実践10:高等学校編(原形不定詞/ 助動詞+完了形 ほか)/ 第5章 英文法力の評価(パフォーマンス評価/ 定期テストでの文法評価 ほか)
【著者紹介】
卯城祐司 : 北海道教育大学旭川校教育心理学科卒業。在学中、文部省派遣により米国南イリノイ大学心理学科に留学。北海道の公立高等学校3校の教諭として勤務の間、現職派遣として筑波大学大学院教育研究科修了。北海道教育大学釧路校助教授、筑波大学助教授などを経て、筑波大学人文社会系教授。博士(言語学)。全国英語教育学会会長、小学校英語教育学会会長。前関東甲信越英語教育学会会長、前TESOL Quarterly編集諮問委員。専門は、英語教授法全般、リーディングおよび第二言語習得(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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むらたりえ さん
読了日:2015/10/19
kkmz さん
読了日:2014/08/22
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