実践教育法規 2020 総合教育技術 2020年 8月号増刊

〈 目次 〉
・ ［最新情報］２０２０　教育法規・教育行政の変化を読む
新型コロナウイルス感染症対策における教育法規・教育行政
・ ［１］学校教育情報化の推進
・ ［２］いじめ対策を検証する
・ ［３］子ども虐待への対応を徹底する
・ ［４］不登校児童生徒への対応を転換
・ ［５］教育の機会均等を実現するために
・ ［６］運動部のあり方
・ ［７］家庭教育を支援する
・ ［８］特別支援教育の充実
・ ［９］学校安全を総点検する
・ ［１０］公教育費の現状と課題
・ １　教育制度と学校
・ ２　義務・無償・中立
・ ３　校長・副校長・教頭の資格と職務
・ ４　主幹教諭・指導教諭の職務
・ ５　教諭・養護教諭・栄養教諭・司書教諭・事務職員の職務
・ ６　学級編制
・ ７　教職員配置
・ ８　私立学校
・ ９　地方教育行政の組織構造
・ １０　教育振興基本計画
・ １１　教育委員会と学校の関係
・ １２　校務分掌・主任制・職員会議
・ １３　コミュニティ・スクール
・ １４　スクールロイヤー
・ １５　学習組織と教育組織
・ １６　学校事務と学校財務
・ １７　学習指導要領
・ １８　児童生徒の学習評価と指導要録
・ １９　全国学力・学習状況調査
・ ２０　学校図書館と子どもの読書活動
・ ２１　道徳教育
・ ２２　人権教育
・ ２３　キャリア教育
・ ２４　教科書
・ ２５　入学・転学・進級・卒業
・ ２６　しつけと体罰
・ ２７　少年非行
・ ２８　出席停止
・ ２９　外国人児童生徒の教育
・ ３０　学校における合理的配慮
・ ３１　教育相談の充実
・ ３２　学校保健
・ ３３　アレルギー児童生徒への対応
・ ３４　感染症の予防
・ ３５　学校におけるハラスメント
・ ３６　学校教育と著作権
・ ３７　学校における労働安全衛生管理
・ ３８　避難所としての学校
・ ３９　教員免許制度
・ ４０　教員人事
・ ４１　教育公務員の身分と服務
・ ４２　教員免許更新制度
・ ４３　教員評価
・ ４４　教員研修制度
・ ４５　公立学校教職員の労働基本権と職員団体
・ ［１］教員のなり手が減少している
・ ［２］教員の長時間労働の実態と対策
・ ［３］教職の魅力を高めるために