小学校新学習指導要領ポイント総整理　理科 平成29年版

「理科の見方・考え方」を働かせて問題を科学的に解決する資質・能力を育てる！

目次 : 特別インタビュー　問い続けることに価値を見いだせる子供を育てる/ 特別寄稿　新学習指導要領等が果たす役割/ １　理科改訂のポイント（新しい理科が目指すもの/ 学習指導要領改訂のポイント（物質・エネルギー/ 生命・地球））/ ２　授業改善の視点（１）「主体的・対話的で深い学び」を実現するために（理科における「主体的・対話的で深い学び」とは/ 「理科の見方・考え方」とは　ほか）/ ３　授業改善の視点（２）カリキュラム・マネジメント（理科で目指すカリキュラム・マネジメントの充実/ 年間指導計画作成のポイント　ほか）/ ４　内容の取扱いと評価（ＩＣＴの活用・プログラミング教育/ 理科の学習と自然災害との関連　ほか）/ 付録　小学校学習指導要領（抄）

【著者紹介】
片平克弘 : 筑波大学人間系教授。筑波大学大学院博士課程教育学研究科学校教育学専攻（理科教育学）単位取得退学。鳴門教育大学学校教育学部助手、文部省放送教育開発センター研究開発部助教授、埼玉大学教育学教授を経て、現職。高等学校学習指導要領解説理科編作成協力者（平成２１年）、小学校学習指導要領解説理科編作成協力者（平成２９年）、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会理科ワーキンググループ主査代理（平成２７年〜２８年）

塚田昭一 : 新座市立野寺小学校長。埼玉県内公立小学校教諭、教頭、新座市教育委員会指導主事、副課長、埼玉県教育局市町村支援部義務教育指導課主任指導主事、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官学力調査官を経て、現職。小学校学習指導要領解説理科編作成協力者（平成２０年及び平成２９年）、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会理科ワーキンググループ委員（平成２７年〜２８年）、ＮＨＫ学校放送番組企画委員（平成２０年〜２９年）、文部科学省「小学校理科の観察、実験の手引き」作成協力者（平成２３年）、ＴＩＭＳＳ２０１１国内専門委員会委員（平成２３年）、国立教育政策研究所「特定の課題に関する調査分析委員」（平成１７年）、文部科学省「教育課程実施状況調査問題作成及び分析委員」（平成１５年）、文部科学省「個に応じた指導に関する指導資料」作成協力者（平成１４年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

片平克弘

筑波大学特命教授、博士（教育学）

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