基本情報
内容詳細
予防から治療、フォローまで現場教師のいじめ対応。「場面別」「子どものタイプ別」「保護者対応」…すぐに役立つ視点が満載!
目次 : 第1章 基礎知識編―まず「敵」を知るところから始めよう(先達に学ぶ/ いじめへの心構えをつくる)/ 第2章 予防編―いじめを起こさない学級づくり(いじめを起こさない「空気」をつくる/ 「場面別」いじめを起こさない学級づくりのポイント/ 「子どものタイプ別」いじめを起こさない学級づくりのポイント)/ 第3章 危機的状況編―いじめ発覚!そのとき、どうする!?(子どもが言うことを聞かない!どこから立て直す?/ 危機的状況にどう対応する?/ 正しい治療は正確な事実確認から!)/ 第4章 治療編―迅速・丁寧・真摯な対応を(被害者にはこう対応する/ 加害者にはこう対応する/ 傍観者にはこう対応する/ 保護者会での対応)/ 第5章 フォロー編―まだ終わりじゃない!再発防止に力を注ぐ(被害者へのフォロー/ 加害者へのフォロー/ 傍観者へのフォロー)
【著者紹介】
辻川和彦 : 1968年長崎県生まれ。1995年から教職に就く。現在、長崎県内の小学校に勤務。道徳教育改革を志す教師の集い「道徳のチカラ」の機関誌『道徳のチカラ』編集長。「佐世保教育サークル」に所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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人物・団体紹介
辻川和彦
1968年長崎県生まれ。1995年から教職に就く。現在、長崎県内の小学校に勤務。「佐世保教育サークル」に所属。「道徳のチカラ」の機関誌『道徳のチカラ』編集長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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