基本情報
内容詳細
ナチスによる弾圧を乗り越え、戦後のドイツ教育に新たな自由の風を吹き込んだシュタイナー学校の100年!第一次世界大戦終戦後、社会のあり方を刷新すべく壮大な構想の下誕生したシュタイナー教育。1世紀以上にわたるその時代は、ナチス体制による強制閉鎖、そして敗戦後の混乱の中で、教育の自由と権利を追求する「闘い」の歴史だった―。戦禍のドイツで繰り広げられたシュタイナー学校「存続」のための葛藤と、戦後の「私立学校の自由」のための法改正を目指した奮闘を描く!
目次 : 序章 本書のねらいと構成/ 第1章 シュタイナー学校の創設とヴァイマル時代の学校運動の展開(第一次世界大戦直後の社会三層化運動の展開/ シュタイナー学校の創設とその基本理念/ ヴァイマル時代におけるシュタイナー学校運動の展開)/ 第2章 ヒトラー第三帝国とシュタイナー学校の闘い(ヒトラーの権力掌握とナチズム教育政策の展開/ ヒトラー第三帝国とシュタイナー学校の闘い/ シュタイナー学校の実態とナチ当局への働きかけの意味)/ 第3章 戦後初期ドイツにおけるシュタイナー学校の再建と基本法第7条の成立(ナチズム崩壊とシュタイナー学校の再建/ 自由ヴァルドルフ学校連盟の結成と「私立学校の自由」の理念表明/ 基本法第7条の成立とシュタイナー学校の間接的関与)/ 第4章 「私立学校の自由」を求める闘いと私立学校法制の「肥沃化」(基本法第7条の具体化と南西ドイツ地区における私立学校法の制定/ シュタイナー学校の教員養成の展開とその公的地位獲得の闘い/ 私学助成の充実を求める裁判闘争と私立学校法制の「肥沃化」)/ 結語
【著者紹介】
遠藤孝夫 : 1958年福島県生まれ。東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)(東北大学、1995年)。岩手大学教育学部教授(この間の4年間、教育学部長・教育学研究科長を兼務)を経て、2020年4月より淑徳大学人文学部教授。岩手大学名誉教授。専門はドイツ近現代教育史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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